要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展、提升学前儿童的感知体验，不能为了感知而感知。

比赛法一般更适宜在小班开展。

判断题比赛法一般更适宜在小班开展。

健康集体教学活动能很好地关照每位学前儿童的个体学习差异。

判断题健康集体教学活动能很好地关照每位学前儿童的个体学习差异。

健康主题活动对于教师的能力要求比较高。

判断题健康主题活动对于教师的能力要求比较高。