个性化创造性阅读是个体行为，不需要学生间的合作学习。

著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响，但也存在一定的局限性。

判断题著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响，但也存在一定的局限性。

评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察（），考察他们能否凭借注释和工具书（）。

填空题评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察（），考察他们能否凭借注释和工具书（）。

文学作品阅读的评价，着重考察学生（）的水平。

填空题文学作品阅读的评价，着重考察学生（）的水平。