根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。

个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。A．学习需要B．学习动机C．学习迁移D．学习期待

单项选择题个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。A．获得B．消退C．泛化D．分化

单项选择题要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。

皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。A．抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维

单项选择题皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。