单项选择题
A.至于颠覆，理固宜然（《六国论》） B.固国不以山溪之险（《过秦论》） C.属予作文以记之（《岳阳楼记》） D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（《师说》）
人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、...
单项选择题人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是（）。
A.教师不必引导，布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习 B.这部分的内容要求学生必须全部背熟，并在此基础上大量延伸、拓展 C.根据学生学习情况，统筹安排此部分每一个专题的教学任务 D.教学中教师可删减或替换此部分的专题，为自主重设专题创造条件
在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）...
单项选择题在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围 B.营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣 C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解 D.小组相互评价，体现了评价主体的多样化
下面是一位高中生的习作，阅读并完成下列各题。案例：知足常乐①春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人...
问答题
下面是一位高中生的习作，阅读并完成下列各题。案例：知足常乐①春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。②不知足者常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，那么只能是徙生郁闷，自寻烦恼。追逐名利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己幸福，却在追逐名利的过程中丧失了原有的纯真和快乐。即便最终获得了成功，拥有了名和利，也无法获得心灵上的满足与快乐，何苦呢？很多人为了名利舍弃亲情、友情，成功之后的落漠让他们明白，自己已经失去了人生最重要的东西。但是失去的东西，再也无法找回，他们只能空悲叹。不知足者常悲，因此我们要学会知足，不要等到失去的时候才后悔。③知足者常乐。多想一下自己拥有什么，要学会知足，这样你才能获得快乐。唐伯虎曾经写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”的诗句，尽管他与仕途擦肩而过，但却没有悲伤，而是沉浸在自由自在的生活中。“劝伊好向红窗醉，须莫及，落花时”，纳兰容若沉醉于他的恬适生活，他很满足，所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”，他的豁达乐观令世人感慨。他虽然仕途不顺，却没有自怨自艾，而是以豁达的胸襟来面对这一切，让人如何不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“且去浅斟低唱，何要浮名”，一句话断送了柳永的仕途，他悲伤过，徘徊过，但他最后选择向命运妥协，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻属于自己的快乐。虽然他们在仕途上没有取得太大的成就，但他们为后人留下了无尽的文学财富。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你会快乐的。④人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得这些东西的珍贵，怎么会不快乐呢？ 问题：1.请从第②段中找出两个错别字，从第③段中找出一处病句，并改正。2.请从写作方法的角度简要评析这篇作文。
