单项选择题
A.具有形式相似性（但不具有点对点相应）的语言SD；类化制约强化物B.具有形式相似性和点对点相应的语言SD；类化制约强化物C.具有点对点相应（但不具有形式相似性）的语言SD；类化制约强化物D.以上都不是
在使用改变标准实验设计时，以下哪项不能用于加强实验控制的演示？（）A.改变阶段时长B.改变标准变化的强度C.逆...
单项选择题在使用改变标准实验设计时，以下哪项不能用于加强实验控制的演示？（）
A.改变阶段时长B.改变标准变化的强度C.逆转标准变化的方向D.先等一个目标行为的反应稳定，再对下一个目标行为进行干预
丹尼被诊断患有阿斯伯格综合征。他是个喜欢小狗、打保龄球、看书的好孩子。丹尼的父母希望他能提高社交技能，增加与同...
单项选择题丹尼被诊断患有阿斯伯格综合征。他是个喜欢小狗、打保龄球、看书的好孩子。丹尼的父母希望他能提高社交技能，增加与同伴的互动。以下哪项可能最有利于帮助丹尼增加与同伴的社交互动？（）
A.让丹尼加入学校的保龄球联赛B.让丹尼在图书馆多读书C.让丹尼在人们度假时帮他们遛狗D.让丹尼去ABA中心
干预目标应包括：（）A.谁参与行为，应该发生哪些行为，什么时候应该或不应该发生，为什么行为很重要B.谁参与行为...
单项选择题干预目标应包括：（）
A.谁参与行为，应该发生哪些行为，什么时候应该或不应该发生，为什么行为很重要B.谁参与行为，哪些行为应该发生，哪些行为不应该发生，什么时候应该发生正确行为，不良行为应多久发生一次C.谁参与行为，应发生哪种行为，什么时候应该发生，什么时候不应该发生，应多久发生一次D.谁参与行为，不应发生哪些行为，为什么不应该发生，什么时候可以发生（如果合适）
