估算法不是应用题检验的方法。

在学习空间上，要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合。

判断题在学习空间上，要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合。

在综合与实践中，教师要让学生独立思考和合作交流，形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围。

判断题在综合与实践中，教师要让学生独立思考和合作交流，形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围。

小学数学的课外辅导有集体（小组）辅导与个别辅导（答疑）。应以集体辅导为主。

判断题小学数学的课外辅导有集体（小组）辅导与个别辅导（答疑）。应以集体辅导为主。