学习的认知发展准备不同于教材知识准备．前者是学习与成熟的结果．后者主要是学校教学的结果。

桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。

判断题桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。

尽管早期学习论有许多缺点．但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。

判断题尽管早期学习论有许多缺点．但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。

常用的直观形式有()A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．电化教学

多项选择题常用的直观形式有()