多项选择题
A.建立数学模型的方法有分析法和实验法B.分析法所建立的数学模型比实验法建立的数学模型精确C.分析法建立数学模型需要对系统做必要的简化D.实验法适合于在系统机理未知或部分已知的情况下建立数学模型E.机理完全已知的系统不能用实验法建立数学模型
关于系统特性下列说法错误的是()A.只要系统中有离散信号就是离散系统B.只要系统中有连续信号就是连续系统C.只...
多项选择题关于系统特性下列说法错误的是()
A.只要系统中有离散信号就是离散系统B.只要系统中有连续信号就是连续系统C.只要系统中存在非线性部件就是非线性系统D.只要系统中存在线性部件就是线性系统
对于典型二阶系统,当系统为欠阻尼时,其阶跃响应呈现()。A.等幅振荡B.衰减振荡C.增幅振荡D.单调上升
单项选择题对于典型二阶系统,当系统为欠阻尼时,其阶跃响应呈现()。
A.等幅振荡B.衰减振荡C.增幅振荡D.单调上升
二次振荡环节中包含()个独立储能元件。A.0B.1C.2D.3
单项选择题二次振荡环节中包含()个独立储能元件。
A.0B.1C.2D.3
PID参数整定方法通常可以分为理论计算整定法和()整定法。
填空题PID参数整定方法通常可以分为理论计算整定法和()整定法。
相位超前-滞后校正网络在()频段是一个滞后校正环节。
填空题相位超前-滞后校正网络在()频段是一个滞后校正环节。
采用相位超前校正将使系统的增益剪切频率()。(选填增大或减小)
填空题采用相位超前校正将使系统的增益剪切频率()。(选填增大或减小)
前馈校正一般不单独使用,总是和其他校正方式结合起来构成()控制系统,以满足某些性能要求较高的系统的需要。
填空题前馈校正一般不单独使用,总是和其他校正方式结合起来构成()控制系统,以满足某些性能要求较高的系统的需要。
系统局部反馈通路中接入的校正装置称为()校正装置。
填空题系统局部反馈通路中接入的校正装置称为()校正装置。
比例微分串联校正装置的主要作用是改善系统的()。A.稳定性B.稳态性能C.高频抗干扰能力D.稳态性和快速性
单项选择题比例微分串联校正装置的主要作用是改善系统的()。
A.稳定性B.稳态性能C.高频抗干扰能力D.稳态性和快速性
采用串联滞后校正时,通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc()。A.减小B.不变C.增大D.可能增大,也可能减小
单项选择题采用串联滞后校正时,通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc()。
A.减小B.不变C.增大D.可能增大,也可能减小
在频率法校正中,串联滞后校正的实质是利用校正装置的()。A.相位超前特性B.相位滞后特性C.低频衰减特性D.高...
单项选择题在频率法校正中,串联滞后校正的实质是利用校正装置的()。
A.相位超前特性B.相位滞后特性C.低频衰减特性D.高频衰减特性
采用串联超前校正时,通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc()。A.减小B.不变C.增大D.可能增大,也可能减小
单项选择题采用串联超前校正时,通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc()。
若要求在不降低原系统带宽的前提下,增大系统的稳定裕度,则可采用()。A.相位滞后校正B.相位超前校正C.顺馈校...
单项选择题若要求在不降低原系统带宽的前提下,增大系统的稳定裕度,则可采用()。
A.相位滞后校正B.相位超前校正C.顺馈校正D.提高增益
在频率法校正中,串联超前校正的实质是利用校正装置的()。A.相位超前特性B.相位滞后特性C.低频衰减特性D.高...
单项选择题在频率法校正中,串联超前校正的实质是利用校正装置的()。
PID参数整定方法中,工程整定法比理论计算整定法简便实用、易于掌握,因而在工程实际中被广泛采用。
判断题PID参数整定方法中,工程整定法比理论计算整定法简便实用、易于掌握,因而在工程实际中被广泛采用。
理论计算整定法主要是依据系统的数学模型,经过理论计算来确定PID控制器参数。
判断题理论计算整定法主要是依据系统的数学模型,经过理论计算来确定PID控制器参数。
临界比例度法是在总结衰减曲线法的基础上提出来的,比衰减曲线法简单。
判断题临界比例度法是在总结衰减曲线法的基础上提出来的,比衰减曲线法简单。
在PID控制中,适当的比例控制可以改善系统的快速性,减小系统的稳态误差。
判断题在PID控制中,适当的比例控制可以改善系统的快速性,减小系统的稳态误差。
控制器Gc(s)=K p的类型为()。A.比例B.积分C.比例-积分D.比例-微分
单项选择题控制器Gc(s)=K p的类型为()。
A.比例B.积分C.比例-积分D.比例-微分
相位超前-滞后校正网络在()频段是一个超前校正环节。
填空题相位超前-滞后校正网络在()频段是一个超前校正环节。