问答题
（一）在心理学理论中，一般认为学习是主体通过与环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程，发展是个体整体的有序的变化，......
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还未到幼儿园大门，幼儿就拉扯着家长的衣领，哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前，教师几乎是用...
问答题还未到幼儿园大门，幼儿就拉扯着家长的衣领，哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前，教师几乎是用“剥离”的方法，才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况，您怎样处理？如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期？
幼儿阶段常常会出现“破坏性行为”如看书时，有时会撕破书；区域活动时，会将玩具弄的满地都是；有时会拔出下水的管子...
问答题幼儿阶段常常会出现“破坏性行为”如看书时，有时会撕破书；区域活动时，会将玩具弄的满地都是；有时会拔出下水的管子，让水往外流，等等，结合实际谈谈您对此行为的看法及指导建议。
幼儿园小班上数学活动，内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，...
问答题幼儿园小班上数学活动，内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。请结合自己的工作实际论述教师做法对吗？请做简要分析。
