多项选择题
A.知识结构的重要性 B.在教育过程中直觉思维的价值 C.学习动机 D.强化每一子技能
从能力和动力两个维度考虑，学习困难学生可分为（）。A.暂时性困难B.动力型困难C.能力型困难D.整体型困难
多项选择题从能力和动力两个维度考虑，学习困难学生可分为（）。
A.暂时性困难 B.动力型困难 C.能力型困难 D.整体型困难
学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。A.选择容易的学习，逃避困难的学习B.失败的信息引起...
多项选择题学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。
A.选择容易的学习，逃避困难的学习 B.失败的信息引起消极的情感体验 C.情感上心灰意懒，自暴自弃 D.失败的信息通过归因的中介影响自我信念的确立，进而构成消极的自我概念
大多数心理学家认为，问题应包含以下几种成分（）。A.给定B.目标C.障碍D.认知
多项选择题大多数心理学家认为，问题应包含以下几种成分（）。
A.给定 B.目标 C.障碍 D.认知
