对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。

专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

填空题专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

提高教师教学监控能力的技术不包括（）。A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术

单项选择题提高教师教学监控能力的技术不包括（）。

经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学...

单项选择题经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。