问答题
（1）概念性知识（陈述性知识）的学习 （2）技能性知识（程序性知识）的学习 （3）问题解决（策略性知识）的学习
简述我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构。
问答题简述我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构。
我国传统小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征？
问答题我国传统小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征？
我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点？
问答题我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点？
