中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也...

判断题自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果。

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任意一个主题都可以发送到新链接的图表。

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