从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）和（）。

设置“设计应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。

填空题设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。

美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。

填空题美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。

儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。

填空题儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。