教学目标是指（）

教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。

判断题教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。

教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。

判断题教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。

预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。

判断题预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。