幼儿学走路、学说话属于广义学习。

从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求行为的改变。

判断题从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求行为的改变。

从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是反复练习和经验。

判断题从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是反复练习和经验。

从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是练习和经验。

判断题从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是练习和经验。