幼儿现有的生活经验、学习能力，制约着（）的广度和深度。

（）是对具体的课时教学所要达到的要求的描述。

填空题（）是对具体的课时教学所要达到的要求的描述。

（）是从横向的角度对总目标的展开，它反映了儿童社会性发展内容的全面性与完整性。

填空题（）是从横向的角度对总目标的展开，它反映了儿童社会性发展内容的全面性与完整性。

（）目标是对总目标的纵向分解，它反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

填空题（）目标是对总目标的纵向分解，它反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。