从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。

道德信念是道德品质的核心。

判断题道德信念是道德品质的核心。

道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。

判断题道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。

道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。

判断题道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。