传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式,主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。

影响个体性格形成和发展的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化C.家庭环境D.早期童年经验E.学校教育

多项选择题影响个体性格形成和发展的因素有（）

替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

判断题替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。

判断题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。