单项选择题
A.有关知识经验 B.个体的智能与动机 C.问题情境与表征 D.原型启发与酝酿效应
小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的...
单项选择题小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。
A.有意注意；无意注意 B.无意注意；有意注意 C.有意注意；有意注意 D.无意注意；无意注意
小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。A....
单项选择题小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。
A.丰富性 B.深刻性 C.稳定性 D.可控性
在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称（）A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.消退现...
单项选择题在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称（）
A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.消退现象
