因备课时准备的问题具有一定的主观性，教师在课堂提问时应随时调整问题的（）、坡度和（）。

在英语课堂教学中，教师问题的设计要具有针对性、整体性、（）、启发性和（）。

填空题在英语课堂教学中，教师问题的设计要具有针对性、整体性、（）、启发性和（）。

有效的课堂呈现涉及以下几种技巧：明晰技巧、（）和（）。

填空题有效的课堂呈现涉及以下几种技巧：明晰技巧、（）和（）。

导入的方法多种多样，分类的方法也很多。各种导入活动的方式和内容都不相同，常见的导入方式有（）、以旧带新、（）、...

填空题导入的方法多种多样，分类的方法也很多。各种导入活动的方式和内容都不相同，常见的导入方式有（）、以旧带新、（）、设问和（）。