德国心理学家艾宾浩斯绘制出著名的“（）”，从中发现遗忘的特点是“（）”。

缺乏回忆幼年期事物的能力描述为“（）”。

填空题缺乏回忆幼年期事物的能力描述为“（）”。

忆量的发展可以从（）、（）和（）等方面去衡量。

填空题忆量的发展可以从（）、（）和（）等方面去衡量。

记忆包括（）、（）、再认或再现回忆三个基本环节。

填空题记忆包括（）、（）、再认或再现回忆三个基本环节。