指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（）

中班幼儿的目的性较明确，并且逐步有了简单的构造计划。（）

判断题中班幼儿的目的性较明确，并且逐步有了简单的构造计划。（）

定点法也称为定点不定人法，即观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿表现的一种方法。（）

判断题定点法也称为定点不定人法，即观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿表现的一种方法。（）

游戏的特征有（）A.游戏具有主动性，是一种自发行为B.游戏具有虚构性，是一种假装行为C.游戏具有愉悦性，是一种...

多项选择题游戏的特征有（）