根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同，将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。

在进行角色游戏时不需要关注游戏的主题。

判断题在进行角色游戏时不需要关注游戏的主题。

在幼儿进行角色游戏时，教师应该帮助幼儿理解所扮演的角色特点。

判断题在幼儿进行角色游戏时，教师应该帮助幼儿理解所扮演的角色特点。

按照幼儿的社会性发展分类，社会性程度最高的游戏是联合游戏。

判断题按照幼儿的社会性发展分类，社会性程度最高的游戏是联合游戏。