名词解释
17、18世纪的欧洲,在官能心理学的基础上产生了形式教育论。这种理论认为,课程的目的不在于传递有用的知识,而在于训练人的......
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课程即社会改造的过程
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课程即文化再生产
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课程即学习经验
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