单项选择题
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B.培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理 C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 D.“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理
下列与变异有关的叙述，正确的是（）A.三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B.子代的性...
单项选择题下列与变异有关的叙述，正确的是（）
A.三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B.子代的性状分离是基因突变的结果C.用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型
对以下示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是（） A.甲图中生物自交后产生基因型为Aabb的个体的概率为1／...
多项选择题
对以下示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是（）
A.甲图中生物自交后产生基因型为Aabb的个体的概率为1／8 B.乙图所示的个体一定是三倍体 C.丙图所示生态系统内的食物链不超过28条 D.丁图表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXwY
育种工作者获得单倍体植株常用的方法是（）A.用花粉进行离体培养B.用叶肉细胞进行离体培养C.用X射线照射萌发的...
单项选择题育种工作者获得单倍体植株常用的方法是（）
A.用花粉进行离体培养 B.用叶肉细胞进行离体培养 C.用X射线照射萌发的种子 D.用秋水仙素处理幼苗
