先学会写微型教案，再将教案扩充成详案。

定性观察是用一套定量的、机构化的记录方式进行观察，一般有一定的分类体系或具体的观察工具。

判断题定性观察是用一套定量的、机构化的记录方式进行观察，一般有一定的分类体系或具体的观察工具。

说课运用的是一种独白式语言，尽量富有激情和个性，加上恰当的肢体语言，吸引、感染听众，切忌语调平淡、语速均匀。

判断题说课运用的是一种独白式语言，尽量富有激情和个性，加上恰当的肢体语言，吸引、感染听众，切忌语调平淡、语速均匀。

分析学情时，可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。

判断题分析学情时，可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。