单项选择题
A.多级抽样B.等距抽样C.单纯随机抽样D.有目的抽样
真实验设计内在效度高,外在效度低。
判断题真实验设计内在效度高,外在效度低。
提高实验的内在效度可能会降低实验的外在效度。
判断题提高实验的内在效度可能会降低实验的外在效度。
教育实验研究不一定需要一定的假设为前提。
判断题教育实验研究不一定需要一定的假设为前提。