问答题
（1）基本内容：兰德课程变革动因模式认为，课程变革过程包括三个阶段：①启动阶段。课程变革的发起者要对课程变革计划的目标作......
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“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
问答题“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
问答题从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
如何评价课程实施的三种取向？
问答题如何评价课程实施的三种取向？
