单项选择题
A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解B.教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解C.教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
音乐欣赏的过程一般可以分为三个阶段（）A.好听阶段，联想阶段，表现阶段B.好听阶段，听想阶段，赏析阶段C.好听...
单项选择题音乐欣赏的过程一般可以分为三个阶段（）
A.好听阶段，联想阶段，表现阶段B.好听阶段，听想阶段，赏析阶段C.好听阶段，联想阶段，赏析阶段D.好听阶段，听想阶段，表现阶段
适合幼儿欣赏的作品，哪一项是描述正确的（）A.按照音乐表演形式分，分为声乐曲和器乐曲；按照教材功能分，分为音乐...
单项选择题适合幼儿欣赏的作品，哪一项是描述正确的（）
A.按照音乐表演形式分，分为声乐曲和器乐曲；按照教材功能分，分为音乐故事、音乐表演、律动、打击乐、音乐游戏等等。按照音乐内容分，可分为情绪性、情景性、情节性音乐B.教师要给幼儿提供优秀的音乐作品，包括戏曲、歌剧、民间故事等，以民族音乐为基础的作品C.教师只能选择欧洲古典音乐，这样才能使我国的幼儿更好地获得文化的传承与良好的艺术熏陶D.可以选择摇滚、重金属、迪斯科等音响强烈的音乐；情节性和形象性音乐应尽量维妙维俏，易于产生联想和理解等等
关于5—6岁幼儿节奏乐活动的教学指导，正确的做法是（）A.教师可以五线谱的方式进行活动设计B.教师可以把一首乐...
单项选择题关于5—6岁幼儿节奏乐活动的教学指导，正确的做法是（）
A.教师可以五线谱的方式进行活动设计B.教师可以把一首乐曲用简单易懂的图谱来表示C.根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等，形成一个较复杂的打击乐谱D.让幼儿随意地进行节奏敲击
