乌索娃提出学前教学的新方法是（）。

前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期（）。A.二B.三C.四D.五

单项选择题前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期（）。

认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。A.皮亚杰B.杜威C.弗洛伊德D.霍尔

单项选择题认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。

“我国幼儿教育之父”指的是（）A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗磷

单项选择题“我国幼儿教育之父”指的是（）