布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种（）。

教学设计的目的是获得优化的（）。

填空题教学设计的目的是获得优化的（）。

20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展，并产生了大量的教学设计模式，主要有（），（），（），（）。

填空题20世纪70年代到90年代教学设计理论得到不断发展，并产生了大量的教学设计模式，主要有（），（），（），（）。

教学设计成果评价的核心内容是（）。

填空题教学设计成果评价的核心内容是（）。