王老师给学生们讲了数学分配律，在问到（a+b）*c可以写成什么时，学生们都能异口同声地回答，但是让他们思考a*c+b*c这个式子可以写成什么时，却没有人能够回答。这反映了学生的学习属于（）。

请根据你对“当简勿繁，当繁勿简；简繁得当，方能出效率，方能出成果”的理解，写一篇文章。

问答题请根据你对“当简勿繁，当繁勿简；简繁得当，方能出效率，方能出成果”的理解，写一篇文章。

文学，汉语言，古汉语，相当于（）A.历史学：世界史：中国史B.教育学：心理学：教育心理学C.管理学：会计学：工...

单项选择题文学，汉语言，古汉语，相当于（）

公务员的考核，考核指标根据（）分别设置。A.不同岗位性质B.不同人员特点C.不同职位类别D.不同层级机关

多项选择题公务员的考核，考核指标根据（）分别设置。