单项选择题
A、听课法 B、抽查测验 C、谈话了解 D、定性评价
对教学工作的监督、检查可采取过程监督和（）两种方法。A、问卷调查B、抽查测验C、结果监督D、事后监督
单项选择题对教学工作的监督、检查可采取过程监督和（）两种方法。
A、问卷调查 B、抽查测验 C、结果监督 D、事后监督
课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。价值、信念、态度等。属于（）A、情感指标B、低级情感指标...
单项选择题课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。价值、信念、态度等。属于（）
A、情感指标 B、低级情感指标 C、认知指标 D、高级行为指标
课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）A、情感领域的目标B、低级情感...
单项选择题课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）
A、情感领域的目标 B、低级情感指标 C、认知指标 D、较高级的认知行为
