学生在数学学习中形成的认真审题的态度将影响到其物理、化学等其他学科学习中的审题活动，这是具体迁移。

学习化学中锂、钠、钾这些概念时，概念之间的相互影响是垂直迁移。

判断题学习化学中锂、钠、钾这些概念时，概念之间的相互影响是垂直迁移。

调整阅读速度是认知策略。

判断题调整阅读速度是认知策略。

设置目标是认知策略。

判断题设置目标是认知策略。