语文教育研究能力按高层次科研活动的过程和方法来分解，有下列八项：调查研究的能力、（）的能力、收集资料的能力、开展实验的能力、总结经验的能力、观察想象的能力和反馈验证的能力。

教师的语文考核能力包括指导复习的能力、组织考核的能力和（）的能力。

填空题教师的语文考核能力包括指导复习的能力、组织考核的能力和（）的能力。

教学永远都具有（），这是近代国内外教育家普遍认同的一种极为重要的教学观念。

填空题教学永远都具有（），这是近代国内外教育家普遍认同的一种极为重要的教学观念。

中学语文课程内容的组织应当遵循语文学科自身的（）和规律。

填空题中学语文课程内容的组织应当遵循语文学科自身的（）和规律。