单项选择题
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。 B、学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。 C、主题资源的终端用户是教师和学生。 D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环...
单项选择题教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）
A、学习者分析 B、教学目标分析 C、学习需要分析 D、学习内容分析
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）A、通过讨论、问答、...
单项选择题老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息 C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价...
单项选择题信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A、教学管理 B、教学科研 C、教学实施 D、教学设计
