发现经验并在此基础上为教育经验总结确立（），是运用这种科研方法的第一步。

教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。

填空题教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。

在实验研究中自变量来源于（）和（）。

填空题在实验研究中自变量来源于（）和（）。

实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。

填空题实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。