小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。

判断题学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。

学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

判断题学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。

判断题对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。