单项选择题
A.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者 B.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离 C.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者 D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者 E.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、密切注视求助者
患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏...
单项选择题患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）
A.鼻咽腔闭锁功能训练 B.下颌运动功能训练 C.口唇运动功能训练 D.舌运动功能训练 E.呼吸训练
男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）A.发音转换训...
单项选择题男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）
A.发音转换训练及句子转换训练 B.文字训练 C.呼名训练 D.手势训练 E.书写表达练习
最易出现重音、语调和停顿不当与不协调等语言节奏异常而需进行针对性语言节奏训练的构音障碍的类型是（）A.痉挛型构...
单项选择题最易出现重音、语调和停顿不当与不协调等语言节奏异常而需进行针对性语言节奏训练的构音障碍的类型是（）
A.痉挛型构音障碍 B.迟缓型构音障碍 C.运动减退型构音障碍 D.运动过多型构音障碍 E.混合型构音障碍
