一般来说，科学研究需要充分的占有资料。进行文献研究，以便掌握有关的科研动态、前沿进展，了解前人已取得的成果、研究的现状等。

从问题的产生到假设的形成可以分为怀疑-问题-假设3个阶段。

判断题从问题的产生到假设的形成可以分为怀疑-问题-假设3个阶段。

假设的差异式陈述，其基本形式是“A组与B组在变量x上无（或有）差异”。

判断题假设的差异式陈述，其基本形式是“A组与B组在变量x上无（或有）差异”。

假设的函数式陈述基本形式是：y﹦f（x），即y是x的函数，说明x发生变化，则y也随之发生变化。

判断题假设的函数式陈述基本形式是：y﹦f（x），即y是x的函数，说明x发生变化，则y也随之发生变化。