单项选择题

一个上小学一年级的学生参加一次认知能力测试,结果是他的得分正好属于一年级水平。然而,还是这个孩子,如果借助老师的指引和帮助来参加这个测试,得分就能达到小学三年级水平。这个发现非常直接的支持了()。

A.让·皮亚杰的守恒理论
B.莱昂·费斯丁格的认知失调理论
C.阿尔波特·班杜拉德观察学习理论
D.列佛·维果斯基的最近发展区的概念
E.阿尔弗莱德·比奈德心理年龄的理论

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