人与自然，人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。

学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果，是英语高考命题的主要依据

判断题学业质量水平二主要用于检测选择性必修课程的学习成果，是英语高考命题的主要依据

高中英语学业水平第一阶段要求学生能使用衔接收端有效提高书面语篇的连贯性，能使用特殊词汇、语法创造性地表达意义。

判断题高中英语学业水平第一阶段要求学生能使用衔接收端有效提高书面语篇的连贯性，能使用特殊词汇、语法创造性地表达意义。

高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。

判断题高中英语学业质量水平一共设置三个水平，这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。