问答题
与显在课程相比，潜在课程具有以下特点： 第一，潜在性与隐蔽性； 第二，广域性与多样性； 第三，难量化性； 第四，特色性与本然性。
请联系课程改革实际分析学科课程，活动课程的优点与不足。
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如何认识体育，智育，德育，美育之间的关系？
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教育内容的发展趋势是什么？
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