我国学校体育的根本目的是提高学生的运动技能水平。

在体育教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活安排教学内容和手段，不必拘泥于固定的教学顺序和层次...

判断题在体育教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活安排教学内容和手段，不必拘泥于固定的教学顺序和层次。

竞赛法通常在学生较为熟练地掌握动作技术的前提下运用。

判断题竞赛法通常在学生较为熟练地掌握动作技术的前提下运用。

探究式学习法与发现式教学法没有区别。

判断题探究式学习法与发现式教学法没有区别。