儿童在（）岁时，是学习方式发展上的一个重大转变期。采取刺激一反应理论立场的人，很重视这一时期儿童由单纯刺激一反应的联合学习向以语言、概念为中介的联合学习的发展变化。

判断“大象比狮子大”时，我们可能不假思索地说对，但是回顾做出判断的过程，你就会发现，这个短短的时间里，头脑中出...

单项选择题判断“大象比狮子大”时，我们可能不假思索地说对，但是回顾做出判断的过程，你就会发现，这个短短的时间里，头脑中出现了大象和狮子的模样，并在头脑中将这两个表象进行了比较，好像看到了这两个动物一样。这体现了知识的哪种表征方式（）

在学习“三角形”时，儿童要将这一名词（符号）与他们看到过的各种不同形状的三角形物体联系起来；在学习“直角三角形...

单项选择题在学习“三角形”时，儿童要将这一名词（符号）与他们看到过的各种不同形状的三角形物体联系起来；在学习“直角三角形”时，需要联系自己有关“直角”和“三角形”的知识以及生活中的一些实际经验。这个过程就叫作（）

早期的迁移理论有一个共同特点，即都强调了新旧学习的共同要素。其中强调原理概，括的相似性的是（）A.桑代克B.格...

单项选择题早期的迁移理论有一个共同特点，即都强调了新旧学习的共同要素。其中强调原理概，括的相似性的是（）