接受游戏

A.要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要
B.要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法
C.要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程
D.要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度

A.角色游戏
B.创造性游戏
C.自选游戏
D.教学游戏

A.儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具
B.教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷
C.从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具
D.利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备