对于测量问题，可延伸产生两个场，即一个为输入F2，另一个为输出F3。

构建物-场模型的目的是为了阐明两物质与场之间的相互关系，为进一步解决问题创造条件。

判断题构建物-场模型的目的是为了阐明两物质与场之间的相互关系，为进一步解决问题创造条件。

物质-场分析法是阿奇舒勒于1979年在他的专著《创造是精密的科学》中提出的解决问题的方法。

判断题物质-场分析法是阿奇舒勒于1979年在他的专著《创造是精密的科学》中提出的解决问题的方法。

所谓系统级别的分离，是将矛盾双方在不同的系统级别分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。

判断题所谓系统级别的分离，是将矛盾双方在不同的系统级别分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。