道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。

教师的道德调节主要是自律性的自我调节。

判断题教师的道德调节主要是自律性的自我调节。

不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。

判断题不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。

“师者，人之模范也”，这表明在道德行为上，教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性。

判断题“师者，人之模范也”，这表明在道德行为上，教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性。