（）作为一种道德自律机制，在调控教师行为、提高教师工作质量等方面发挥着关键性作用。

在道德的起源问题上，马克思主义认为道德是人的道德，人是道德起源唯一的物质前提条件。在漫长的自然历史进程中，道德...

单项选择题在道德的起源问题上，马克思主义认为道德是人的道德，人是道德起源唯一的物质前提条件。在漫长的自然历史进程中，道德起源经历了一个漫长的从萌芽到形成的过程。（）是道德从萌芽到形成的关键。

（）是高校教师职业良心的重要内涵，这一内涵是由高校教师的劳动特点，即广延性特点所决定的。A.恪尽职守B.自觉工...

单项选择题（）是高校教师职业良心的重要内涵，这一内涵是由高校教师的劳动特点，即广延性特点所决定的。

对高校教师职业道德进行（）原则的确立根植于道德评价的根本目的，即对高校教师职业道德进行评价并非为评价而评价，而...

单项选择题对高校教师职业道德进行（）原则的确立根植于道德评价的根本目的，即对高校教师职业道德进行评价并非为评价而评价，而是为使高校教师成为一名合格的教师，促进教育对象的健康全面发展。